【即時短評】當高教成政府禁臠 下一代的希望在哪?

高教經費為了符合各項指標、明年的經費等因素沒有自由運用的空間,

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,師資聘任國際化程度不足、學生來源沒有自由,

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,台灣的高教衍然成為政府禁臠。 聯合報系資料照 分享 facebook 台灣的高等教育真要朝向公共化發展?但相較大學公共化普及的歐洲各國,

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,台灣投入的教育經費顯然不足,

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,但若相較高教市場化的美國,

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,教育部又管太多,

非洲智慧財產權組織

,台灣的高教經費為了符合各項指標、明年的經費等因素沒有自由運用的空間、師資聘任國際化程度不足、學生來源沒有自由,

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,高教衍然成為政府禁臠。常年受到民粹影響的台灣,在去年年金改革後,大砍教授的退休金,以最高俸點740為例、年金改革後的退休金就相差2萬元,導致有教授提前退休,就是希望趁還有體力時為自己的退休生活打算。而海外各國也紛紛祭出高薪、高額的研究經費吸引優秀教師,尤其是中國大陸、香港、新加坡等華人地區,提供的經費除了較台灣優渥,也因為生活、文化習性相近,導致台灣也成為被挖角的對象。而昨天大陸更是一口氣祭出31項惠台政策,其中針對醫師、教師等也亟力來爭取,更開放台灣學者可以擔任大陸計畫的主持人。除了針對師資外,陸港澳各校也針對優秀台生祭出全額獎學金,無非希望容納台灣優秀人才,而教育部卻僅說,在台就學未來的就業較好,這樣就能解決人才流失的問題?大家都認知師資、學生是高教的根本,但面對迫在眉睫的高教人才流失危機,教育部卻僅針對教授加薪5千元、鼓勵各校拉大彈性薪資級距,少數人受惠、而且還有期限的玉山學者來攬才,這樣真的有用嗎?高教深耕計畫更是成為另一種形態的競爭型計畫,每年固定考核、經費增減。教育部不如讓高教放手一搏,迎接挑戰。,

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