台大的一名大一新生跳樓自殺，
廚具
，家長自責是否害了孩子，
沙龍椅
，也有人怪罪繁星計畫讓錄取入學的學生不堪課業壓力。年輕生命殞落，
園藝造景
，總是令人嘆息，
專業錄影
，事後要猜測原因也未必準確。指繁星計畫為罪魁禍首可能言過其實，
庭園
，畢竟台大僅今年之內校園自殺的例子已不只這名新生一端，
竹製蒸籠
，並非全因課業壓力而起。
台大人常說：今日我以台大為榮，
製冰機維修
，將來台大以我為榮。這句話有兩個層面，其實都大有問題。第一，恐怕太多學生和家長，基於「以台大為榮」的迷思，產生了錯誤想像及不切實際的期望。第二，「將來台大以我為榮」，雖可激勵學生的成就動機，但同樣令台大人的使命感太過沈重。
僅十天前，前衛生署長楊志良才說過「台大愧對國人」，指政壇領導者多出自台大，卻把台灣治理成現在這種樣子。兩年前，廣達董事長林百里公開直言「超恨台大電機系」，因教學毫無創新性，他說自己「書讀不好，才會成功」。這些人拚命澆台大冷水，但反而作出某種示範：馬英九，江宜樺，陳水扁，林百里…，這些人不管功過如何，是多少年輕孩子和望子成龍的家長「有為者亦若是」的目標，仰望台大的金字招牌而更生出拚鬥決心。
但誠實地說，這些都是台大的虛榮面，甚至可謂虛浮面。一個人不會因為進了台大就自動鍍金，企業老闆徵才往往也不以台大人為首選，「會念書的不一定會做事」，早已成為今日各行業的共識。2012年的「國際學生能力評量計畫」(PISA)才剛出爐，各界都很關心台灣學生的表現進退，事實上亞洲學生的整體成績超前全球其他地區。但例如「經濟學人」雜誌卻不客氣指出，亞洲學生多背負著「慘無人道」(brutal)的課業負擔，且教育著重於操練考試技巧，不代表能將知識應用於實務。
換言之，家長和學生斤斤計較於成績和升學表現，卻沒看出這種成就在人生路程裡「很虛」的一面。何況，台大以陳水扁和馬英九為榮嗎？林百里以台大為榮嗎？看穿這種「誰以誰為榮」的虛榮意義吧，應回到腳踏實地琢磨「人」的本質，來思考教育的目的。，