「對學生來說,
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,平板可以當字典、查資料、導航,
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,還可直接上傳作品,
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,真方便!」中和高中英文科老師郭慧敏,
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,將平板電腦融入教學,
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,不但激發興趣,
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,更重要的是學生學會主動,
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,增加學習動力。
為讓平板電腦融入學習,
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,郭慧敏去年帶著班上學生組成腳踏車車隊,沿新店溪、大漢溪、淡水河觀察濕地生態兼運動,用平板記錄資訊、拍照,雖是利用課餘時間,卻讓學生興致勃勃。
郭慧敏說,「只要帶一台平板,省事許多,還可以把照片直接上傳臉書與朋友分享。」
學生也在不知不覺中,學習到包含自然、英文、美術等跨領域知識,「也因為課程是『活』的,學生反而會更主動的查詢、記錄,更積極主動、自主學習。」
此外上學期郭慧敏也在科學實驗班推動「平板電腦學英文」,每周一堂課時間,結合科學主題,並依能力分組,讓學生分組討論、看文章,但受限平板電腦數量,這學期無法繼續用平板推動教學,學生大喊不習慣。
郭慧敏說,這學期改在智慧型教室上課,讓學生分組討論、上網搜集資料,再讓學生擔任小記者採訪、錄製、播報新聞,「即使沒有平板電腦,也可以利用其他媒材,繼續實踐雲端教學。」,