青春名人堂
在這次「教育？教育！」影展中，
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，有一部《GOOGLE任務：世界之腦》的紀錄片，
置物櫃
，提到GOOGLE瘋狂掃描各大圖書館的藏書，
造景
，希望能數位典藏全人類的知識成為「世界之腦」。
這讓我想起了以前我寫的誠品網路書店文案：
西元前三世紀，
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，埃及亞歷山卓圖書館，
埋線減重
，在港口攔截並一一謄收往來船隻上的所有卷軸，
三角茶包
，收藏了十萬卷，
RTO廢氣燃燒爐
，全世界所有的書。中世紀的歐洲修道院，
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，為了古希伯來經文卷軸在書架上，應該直放還是橫放爭論了上百年。書與書架互成垂直、然後層層架構如網的野心，滿足了人的求知慾，卻放不下書店有限的藏書空間，所以我們得找一個地方，一個既深且廣，時間與空間不設限的知識礦藏處，自由hyperlink你的出口，以光學閱讀一本書的永恆價值，帶著所有不滿足的靈魂，找到所有思想的智產不用饑荒，不讓任何一本心血數年的作品，在商業的高度夾縫中瞬間消失。沒有什麼事物能活得比書更久──二十一世紀之初，科技繼承了亞歷山大圖書館收藏、並讓全世界知識各得其所的野心，所以我們成立了誠品全球網路。
這篇文案與《GOOGLE任務：世界之腦》有著共同的夢想：「藉著網路科技，收藏全世界的知識」，也只有藉科技成立免費的公共數位圖書館，我們才有可能實現這個終極大夢。
對於作者而言，作品銷售愈多本，豐厚的版稅收入才能給作家無後顧之憂的創作環境；對於讀者而言，手上有愈多免費知識能為自己人生做更好的決定，那當然是再好不過了──於是GOOGLE就在「著作權保護」與「知識普及化」之間形成兩難。
我在看完這部紀錄片後，深深覺得每個人應該要有屬於自己分類系統的圖書館，以智慧為搜尋引擎，從第一本自己感興趣的書開始讀起，然後從這本書再去延伸閱讀下一本書……
在看紀錄片的同時，我心中浮現的最大疑惑是：就算真的能順利完成這座「收齊全世界知識」的數位圖書館，問題是：會有多少人去看這些數位書檔？怎麼看？怎麼運用這座數位圖書館的知識？
知識雖然很重要，但數量多少不是重點，怎麼看與運用這些知識才是關鍵；也就是說，智慧才是重點，智者就算眼前沒有半本書，他（她）自己利用觀察與反思，就能自體產生知識與獨到見解。若沒有智慧，就算熟背萬卷書，但連一個原創的觀點見解都提不出來，那麼這些就成了「知識障」！，